善于思索的人，很少用“幸福者和不幸者”这种说法。尘世显然是另一世界的门厅，这里没有幸福的人。
真正划分人类，应为光明人和黑暗人。
减少黑暗人的数量，增加光明人的数量，这就是目的。这也就是为什么我们要呼吁：“教育!科学!学识字，就是点亮灯光；读出一个音节，就迸发一点火星。”
不过，光明并不一定意味快乐。人在光明中仍会痛苦：光过分强烈会烧灼。火焰与翅膀为敌。翅膀燃烧还不停飞翔，那是神奇的事情。
你一旦明了事理，有了爱心，还会有痛苦。曙光在一片泪水中出现。哪怕仅仅为黑暗人，光明人也要潸然泪下。
二　根
黑话是黑暗人的语言。
思想往往从最幽深之处开始涌动，而面对备遭蹂躏又总顽抗的谜一般的方言，社会哲学不得不极为沉痛地思考。这种方言明显受了刑罚，每个音节都留下了烙印。通常语言的词语在这里一出现，就仿佛让刽子手的红烙铁烫得皱缩了：有些好像还在冒烟。有的句子给你的感觉，酷似一名盗匪突然脱光衣服而露出有百合花烙印的肩膀。思想几乎拒绝用这种罪犯的词语来表述。这里面运用的隐喻极为厚颜无耻，让人觉得是上过刑枷的。