研究和发展计划期望能够利用最新的学术文献，这些文献是关于人们如何学习以及促进学习的技术的使用。“人们如何学习”指的是包含在个人学习中的认知、神经活动、行为、文化、社会、意志、认识论、发展等的过程，这些过程通过共同体可以提升他们的理解力，并在这些过程中对他们产生影响。“促进学习”指的是提供任何能够提升学习者理解力的帮助。这种帮助可能包括帮助学习者更好地理解难懂的概念和熟练地掌握技能，帮助学习者识别那种理解力或是那些技能什么时候可以应用以及如何应用它们，帮助学习者对概念和技能产生兴趣，对学习能保持兴奋状态，能够把他们正在学习的知识和现实生活建立联系，还能确定什么是他们感兴趣的。“评估学习”是一个广义的定义，它的意思是对学习者的理解进行解释，然后在其他地方是能找到感觉的。一些评估可能是使用技术自动化完成，而另一些则要求人力和技术同时进行。评估的过程可能是由教师或是指导者组织用电脑完成，也可能是由学习者自己或是学习者以小组的形式完成。评估结果的有用性仅就它们能够很好地向需要这些结果的人们进行呈现而言，并且对于帮助教师和学生解释评估结果使用的新的方法包括在这个项目的宏观目标中。